البيان الختامي للملتقى العلمي الوطني “راهن وسبل تطوير المواطنة في المدرسة الجزائرية والذي نظمته الشبكة الدولية لدراسة المجتمعات العربية #إيناس بالشراكة مع مؤسسة كونراد ادناور مكتب الجزائر ومخبر الدين والمجتمع في جامعة الجزائر 2 ”
و بعد العروض العلمية والمناقشات بين الخبراء و الفاعلين من قطاع التربية، خرج الملتقى بالتوصيات التالية: .
-أهمية التركيز على ممارسة المواطنة داخل المدرسة من خلال أنشطة تربوية، ثقافية و فنية. .
-العمل على التوازن في المناهج والكتب المدرسية و الممارسات و السلوكيات بين القيم العالمية الحداثية والقيم المحلية/التقليدية .
–أهمية التراكم في الدراسات الميدانية حول الممارسات الصفية في تدريس المواد وعلاقتها بممارسات المواطنة. .
-اأهمية تكوين الفاعلين التربويين والمعلمين بالخصوص في التربية على المواطنة وتعميم ممارستها في الحياة اليومية. .
-ادخال أساليب التربية النشطة في تدريس المواطنة .
-تأسيس هياكل ولجان التلاميذ في المدرسة لتجسيد المشاركة في تسيير المدارس وتتخذ هذه اللجان الصفة الاستشارية .
-اتحتاج البرامج المدرسية لدمج الطرائق البيداغوجية و الممارسة بحيث تمكن عملية نقل محتوى مرتبط بالقيم الوطنية والعالمية وذا علاقة بالتربية على المواطنة .
-إعادة النظر في مناهج التدريس والتكوين على مستوى المدارس في مراحلها الثلاث .
-اقتراح مؤتمر دولي في الموضوع نفسه ومن جوانب أخرى و من اتجاهات أخرى أيضا .
-انشاء مرصد وطني او اكاديمية وطنية تهتم بالدراسات المتخصصة في مجال ترقية المواطنة انطلاقا من دراسات امبريقية ونظرية .
-إعادة النظر في دراسات التراث الفكري الجزائري فيما يتعلق بمسائل الحداثة و ما يرتبط بها من مسائل .
-إثراء مفهوم المواطنة العالمية انطلاقا من تراثنا وتجاربنا التاريخية .
-ااشراك الفاعلين التربويين في نقاش واسع حول المواطنة والمواطنة العالمية .
